杨青，女，36岁，东营市晨阳学校教师，中共东营市晨阳学校第三*支部组织委员、化学组教研组长，东营市教育科学研究院初中化学兼职教研员，一级教师。年被市委组织部记三等功奖励，荣获东营市学科带头人、东营市教学能手称号，山东省教育学会化学教学研究专业委员会会员，东营市青少年科技辅导员协会委员。
一、精炼内功，践行工匠精神
“好钢要用在刀刃上。”如果把一所中学的毕业班比作“刀刃”，那老师就是这“刀刃”上的“钢”。面对激烈的竞争，回应家长的期待，为了孩子的未来，学校会倾尽全力加强毕业班的教学管理。
杨青就是这样一块“好钢”。参加工作13年，连续12年担任九年级毕业班的化学教学工作，这块“好钢”成色之足、分量之重由此可见一斑。
“好钢”是怎样炼成的？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”同样，杨青过硬教学能力的背后，也凝聚着大量心血和汗水。毕业班的教学是最紧张、最忙碌，又最有压力的。在短短四十五分钟的课堂内，如何突破每一个知识的难点，怎样把抽象的内容形象生动地展示出来?为了这“台上一分钟”杨青在“台下”下足了苦功。从实验药品的试用到实验器材的准备和改进，从课件和教具的制作到视频的录制与剪辑，从平时的作业到试题的精拣精练等等，杨青都努力做到一丝不苟、精益求精。通过勤奋地学习、不断地积累，她形成了自己的教学特色。课堂上的她，魅力四射，深深地吸引着学生，孩子们深爱着她的课堂，她也享受在自己的课堂中。
多年的一线教学实践和勤于思考、善于反思的态度，使杨青的业务能力水平快速提高，日益精湛。在教育部年度“一师一优课、一课一名师”活动中评为“优课”；年9月被授予“东营市初中化学青年骨干教师”称号；年东营市初中化学优质课比赛中取得了一等奖；年3月在东营市初中化学实验优质课评比中获一等奖；同年4月参加山东省初中化学青年教师实验教学优质课评比中荣获二等奖；年8月市级“一师一优课”活动中荣获壹等奖；年11月在全省初中化学学科德育优质课例展评活动中获贰等奖；同年12月东营市学科德育优秀课例展评中获一等奖，并荣获“东营市教学能手”称号。
二、矢志创新，践行先进教育理念
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有人常用这句诗来比喻老师，赞扬老师的奉献精神。杨青更愿意把自己的职业比作“电灯”。“蜡烛总有燃尽的一天，只有电灯才能持久发亮、指引行人。”作为老师，要想教育别人，必须先要充实自己，这就要求老师自身必须不断学习、不断创新、与时俱进。以先进的教学理念为指导，杨青不断探索着、实践着、创新着……
在“网络学习空间应用带动信息化教学模式创新和水平提升”的大背景下，年初，杨青带领化学组全体教师创建了“东营市晨阳学校化学组”网络学习空间，有课件、试题、视频、相册和新闻资讯等多个板块和资源，包含了老师们自己优质课的素材和其他网络素材。这一空间的建立，有效地促进了老师们的日常教学，也大大方便了学生的课下自主学习。在实验技能考试复习期间，空间内的实验视频，点击浏览量达到了多次，这些视频都是全体化学老师自行录制、剪辑、配音完成的。杨青在全校向老师们和各教研组做了关于这个网络学习空间的汇报，带动了学校网络学习空间的建设和应用，并且通过申报、现场答辩等环节，东营市晨阳学校荣获全国“教育部办公厅年度网络学习空间应用优秀学校”。
工作以来，杨青多篇论文获省、市中小学教科研成果一等奖，多次参加东营市教师科技创新大赛，并获一、二、三等奖。年5月“原子的核外电子排布”探究展板教具在年山东省中小学优秀自制教具展评中获二等奖。同时，在教学实践中，杨青不断摸索体会新的教学方法和形式，注重培养学生的动手实践能力。指导学生参加山东省初中生第三届、第四届创新实验大赛均获二等奖；指导学生实验《二氧化碳性质实验的组合设计》在山东省第五届初中生创新实验大赛中获壹等奖。
三、技艺共享，提升团队战斗力
绝活，是独家所有的技巧。36岁的杨青，就是这样一个有着“绝活“的人，在全市的初中化学课堂教学中能起到引领、示范的作用。年，她被评为东营市学科带头人，确定为全市初中第三批青年骨干教师重点培养对象指导教师，多次参加市级教学交流活动，并执教公开课；年3月，她在市教科院举办的课堂教学交流活动中执教研讨课；年3月，她又在市教科院“基于学生核心素养发展的初中化学学业水平评价与教学”教研活动中执教公开课。
在一些关键技术岗位，绝活就是“铁饭碗”。要让师傅把“独门绝技”变为“共享资源”并不容易。然而，在杨青看来，能带出有绝活的“高徒”，才是更高的绝活。作为晨阳学校化学组的教研组长，她在教研组内引领带头，促成了积极进取、团结协作的良好专业成长氛围。为了促进年轻教师的快速成长，学校特别成立了“杨青化学名师工作室”。日常教学中杨青带领老师们集体备课，挖掘教材，诚恳的、没有保留的给年轻老师提出建议；参加讲课活动时，杨青给老师一遍遍听课、修改，不惜占用下班时间帮老师磨课，协助准备学生分组实验和教具，全组老师们都非常感激杨老师，就连办公室其他学科的老师看到她无私帮助他人的行为也无比感动和羡慕。在“工作室”的全力帮助下，化学组老师们都取得了优异的成绩。张娜娜老师，东营市初中化学青年骨干教师、校教学能手；刘海民老师，东营市初中第四批重点培养对象，在全市中小学实验教学说课活动中获二等奖、市级“一师一优课”评选中获三等奖；吴启迪老师，在校青年教师汇报课活动中获一等奖，被评为“教坛新秀”，在全国中小学课件大赛中获一等奖。
四、为人师表，诠释美好教学人生
在杨青的手机里，存着许多毕业多年的学生发来的问候，还有保留的化学笔记照片。每当翻看这些留言的时候，杨青的内心总是幸福满满。在她看来，这保留多年的化学笔记，是学生对老师的尊敬、认可，是对老师的最高褒奖。
年8月-年7月这个学年，杨青担任九年级年级主任一职，同时兼任九年级三班的班主任和三个毕业班的化学教学工作。工作任务异常繁重、压力巨大。由于是初中最后一年接手这个新的班级，为了尽早熟悉班里的每一个孩子，尽快和孩子们共同进入备战中考的状态，九年级开始前的那个暑假，杨青就和其他任课老师们展开了细致的家访工作。撇下自己家的孩子，放弃了暑假的休息时间，在那个炎热的夏天，杨青和老师们共家访了22名同学，利用检查作业时间约谈了15名同学，全班同学的学习、生活情况基本了解。老师们发自内心的鼓励与交流，真诚与用心，感动了家长和孩子们。这一年，所有家长会，她的班没有一个家长请假未到；这一年，她就只有一次去幼儿园接孩子；这一年，她总是班里最后一个离开教室。那一天，毕业典礼结束后，孩子们不约而同的回到教室，安静的等着亲爱的杨老师，一直等着她处理完年级的事情，杨老师飞奔进门的那一刻，看着一张张可爱的笑脸，所有的喜悦、幸福和委屈都化作泪水一涌而出，孩子们给了她最温暖的、最珍贵的拥抱。
上班时间处理班级和教学工作，年级的工作很多时候就要靠加班加点完成。在这整个学年，杨青几乎没有过午休，通常是抱着一杯咖啡，坐在教室后面加班，很多年级的工作安排和方案往往也是接近凌晨整理完发到年级群里。有的老师看到她这样熬夜，如姐妹般关心她、叮嘱她，杨青也尝试过早点休息，但是闭上眼睛全是一项项有待完成的工作，她还是选择每晚哄睡两个孩子之后，把工作一丝不苟的完成，再踏实睡觉。年4月，中考报名工作刚刚结束，加上接踵而至的体育、实验技能测试任务，各种表格、各种方案应接不暇。那个月开始，杨青常常感到胳膊和胸部不适，有阵阵的疼痛感，但是6月份的中考迫在眉睫，她始终没有找出一天，医院查看一下。直到暑假查体，才发现乳腺纤维瘤已经2厘米多，不得不采取了手术治疗，不然会向恶性发展。
幸福就是奋斗出来的！年晨阳学校的中考成绩再创新高。杨青老师兢兢业业、任劳任怨的精神和态度，得到了领导和老师们的高度认可。年被学校评为师德标兵，先后多次评为校“优秀共产*员”、“优秀教师”，多次荣获学校特殊贡献奖。